PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL DAN ERA NEW NORMAL PASCA COVID 19

PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL DAN ERA NEW NORMAL PASCA COVID 19 Pembelajaran diera digital perlu diimplementasikan dengan baik, apalagi pada masa new normal pasca covid 19. Peraturan dan kebijakan berkaitan mulai adanya covid 19, sampai era new normal, telah bertebaran, bahkan daerah tertentu dengan daerah lainnya berbeda dikarenakan zonasi yang berbeda. Adapun peraturan dan kebijakan […]

Lanjutkan Membaca

Inspirasi Ruchman Bashori, M.Ag., Staff Kementrian Agaman sekaligus Pengurus DPP FKDT

Ruchman Basori * Ayat-ayat kauniyah Tuhan di alam jagad raya ini menjadi pelajaran penting. Ada yang menjadi bad practices seperti kisah Firaun, Namrud, kaum Tsamud, Abu Jahal dan Abu Lahab, dan juga orang-orang yang tidak terpuji sepanjang sejarah umat manusia. Ada juga yang menjadi best practices seperti para nabi dan orang-orang sholih dalam sejarah. Kisah Lukmanul Hakim dalam […]

Lanjutkan Membaca

Dr. H. Fatkhuronji, M.Pd.I., Pimpin Renstra dan Rekomendasi Program Kerja DPW FKDT Jawa Tengah tahun 2021

Semarang, 9 Januari 2021. Dalam Rapimwil Dr. H. Fatkhuronji, M.Pd.I, memimpin untuk draf rekomendasi kegiatan program tahun 2021, adapun program unggulan yang disetujui adalah: 1. Koperasi Madin, nantinya dapat membangun ekonomi madin, dan melatih santri dan guru untuk menjadi wirausahawan muslim yang sukses dan berkah. 2. AIR Mineral Madina, sedangkan air mineral ini belum disetujui […]

Lanjutkan Membaca

MODEL PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KARAKTER KEAGAMAAN ISLAM DI SEKOLAH

A.  Proloque Polemic Full Day School (FDS) dan 5 Hari Sekolah (5HS) beberapa waktu yang lalu sempat menyita perhatian masyarakat Indonesia. Mungkin dampaknya hingga hari ini belum sepenuhnya selesai karena masih masa transisi pasca diberlakukannya Perpres No. 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter. Perpres tersebut didalamnya masih menyebutkan peluang opsional; bahwa sekolah yang sudah […]

Lanjutkan Membaca

MERDEKA

Kala itu tak mudah terucap Disiksa hilanglah nyawa Kala itu terkunci rapat Dibui dikuliti dibalik jeruji Hanya di hati Dalam lembaran surat Terdengar lirih di medan gerilya Atau di sisa nyawa Lantang “Merdeka atau Mati” Bayang-bayang pengkhianat negeri Tak boleh terampas terhempas Tak boleh tertindas kandas Tak boleh terpinggirkan di pengasingan Tak boleh terbujur kaku […]

Lanjutkan Membaca

INOVASI MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH

Oleh: M. Arief Hidayatulloh Sudah lama kita memimpikan agar bagaimana Madin memperoleh perlakukan yang sama dengan lembaga pendidikan lain. Karena apa? Karena pendidikan Islam memiliki paradigma pendidikan sepanjang hayat, dari rahim sampai liang lahat. Ini yang menyebabkan susahnya pendidikan Islam diterima, karena pendidikan di dalam kandungan kan tidak bisa diurus oleh negara, termasuk juga pendidikan […]

Lanjutkan Membaca

PENJAMINAN MUTU MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH

Mutu pendidikan adalah persoalan mikro di madrasah, bahkan perorangan. Mutu hanya terwujud jika proses pendidikan di sekolah benar-benar menjadikan siswa belajar dan belajar sebanyak mungkin. Mutu pendidikan harus dilihat dari meningkatnya kemampuan belajar santri secara mandiri. Pengetahuan apapun yang mereka kuasai adalah belajar yang mereka lakukan sendiri (Novak dan Gowin, 1984; Arend, 2001)[1] Mutu lulusan, […]

Lanjutkan Membaca

EKSISTENSI PONDOK PESANTREN DI MASA PANDEMI COVID-19

Oleh: M. Arief Hidayatulloh Pandemi Covid-19 yang melanda negara di seluruh dunia tanpa kecuali Indonesia, menimbulkan pengaruh yang luar biasa terhadap pendidikan. Banyak perusahakan memberhentikan tenaga kerjanya, pengurangan produksi, penghematan, membagi jadwal kerja paruh waktu dan sebagainya. Pada dunia pendidikan, baik itu di Perguruan Tinggi, SLTA, hingga PAUD, diliburkan karena pandemi Covid-19. Meskipun pada akhirnya […]

Lanjutkan Membaca

Madrasah Diniyah Takmiliyah Integratif Sebagai Alternatif Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah

Oleh: M. Arief Hidayatulloh A.  Landasan Pemikiran Aksi terorisme yang kembali terjadi di Indonesia pada bulan Mei 2018, menunjukkan bahwa persoalan terorisme sangat kompleks, karena tidak ada factor tunggal yang bisa menjelaskan mengapa seseorang melakukan tindakan terror. Mulai dari Napi di Tahanan Mako Brimob Depok, Jawa Barat, hingga peledakan 3 (tiga) gereja di Surabaya, Jawa […]

Lanjutkan Membaca